Instituto Amigos de Lucas

A forma e o momento de revelar a uma criança que ela é adotada causam preocupação, mas o melhor é contar cedo. Entretanto, há quase um consenso entre os especialistas: o melhor é tratar desde cedo da questão, da forma mais natural e segura possível. Para a psicóloga e professora da Universidade de Fortaleza (Unifor), Anna Karinne Melo, mesmo que um casal adote um bebê, à medida em que a criança vai formulando algum grau de entendimento das coisas, deve ir tomando conhecimento de que é filho adotivo.
“Os pais devem falar da forma como achar melhor”, sugere, observando que as famílias substitutas, via de regra, desenvolvem uma forma peculiar de contar aos filhos a sua origem.
A maneira e a linguagem no relato sobre adoção têm muito a ver com a idade da criança. “A mãe adotiva ou pai pode ir explicando conforme surgem as solicitações”, propõe. A curiosidade para descobrir sua origem é inerente ao homem. “Toda criança quer saber de onde veio e isso ajuda a formar a constituição saudável do sujeito no mundo”, disse, ressaltando ser fundamental que os pais não construam para a criança uma identidade falsa.
Vínculo de amor
Pondera, ainda, que no geral a insegurança de uma criança provém da insegurança dos pais. “Se os pais estabelecem um bom vínculo de amor e de confiança com o filho, ele se sentirá seguro, independente de ser ou não adotado”, acredita.
Além de aconselhar que uma família trate com naturalidade o fato de uma criança não ser filho biológico, Anna Karinne Melo desmistifica temores quanto a problemas de temperamento do filho adotivo. “A genética interfere nas características físicas e orgânicas, mas não nas características de personalidade”, comenta.
Se uma mãe é tranqüila e não costuma gritar, por exemplo, isso é repassado na relação construída com a criança. “Na realidade, a relação que você tem como o outro é determinante”, disse, explicando que os relacionamento interpessoais ajudam a criança na percepção que terá do mundo.
Adoção de uma criança ou adolescente requer um preparo por parte dos adotantes e não pode resultar de ato impulsivo, mas sim do real desejo de ter um filho, opina Anna Karinne Melo. Para ela, a “escolha” desse filho deve acontecer no campo da subjetividade e da afetividade. “É uma opção no campo do subjetivo, do afetivo, do vínculo do olhar, de como pegar, do abraçar…”, diz. Nesse sentido, ressalta a importância das visitas e dos contatos preliminares com a criança.
Repercussão – Saber da adoção após dois anos de idade pode afetar estudos
Na pesquisa da psicóloga de Pernambuco Suzana Schettini, a maioria dos pais revelou a condição de adotiva à criança antes dos três anos de idade (67%). O estudo aponta, ainda, que a idade em que a criança tomou conhecimento da forma de filiação não teve relação com os problemas de comportamento, mas sim importância significativa em dificuldades escolares.
Crianças que souberam de sua condição de adotiva após os dois anos de idade apresentaram uma incidência maior de dificuldades escolares do que aquelas que souberam antes dos dois anos. “Este achado confirma a importância de se iniciar o processo de revelação o mais cedo possível, o que é consenso entre vários especialistas em adoção”, ratifica.
Suzana Schettini explica que vários autores acreditam que se a adoção não for revelada ou revelada inadequadamente (de maneira súbita, num momento impróprio, por terceiros) poderá acarretar conseqüências de ordem psíquica para essa criança. O objetivo do seu estudo foi contribuir para desmistificar a filiação por adoção.
Ao citar a frase do físico Albert Einstein que “É mais fácil quebrar um átomo do que um preconceito”, lembra que a pesquisa científica é um instrumento importante neste sentido. Para Suzana Schettini, os números mostram as reais possibilidades da adoção no País, além de criar novas perspectivas para as muitas crianças que esperam que alguma família se encoraje pela adoção.
Um dos tabus predominantes refere-se ao sexo da criança, ou seja os meninos adotados seriam mais “problemáticos” que as meninas. O estudo científico não comprova qualquer associação entre o sexo da criança e problemas de comportamento.

Fonte: Diário do Nordeste (CE) 07.05.2007, Mozarly Almeida.